课程教学与课程体系建设应当符合教育新形态及新标准要求，同一学科大类下的各个专业方向群，关于人才培养设计的融通性不够明显，专业群按各自专业方向开展教学的格局没有打破，专业课程教学和课程体系设置不够系统、全面，教育新理念融通设计滞后。针对以上问题，结合普通高校土木工程专业实际，建构了课程融通新模式，以期促进土木工程专业的人才培养。
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