本文通过985、211高校兰州大学和兰州商学院在管理学专业人才培养方案的实例比较研究,得出两所不同级别高校在专业人才培养方案的特点、差异及突出问题,并针对不同主体提出合理化建议,从而为学校乃至全国部分高校管理学专业培养方案的设计和完善提供有益借鉴和指导。
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