现代学徒制背景下高职院校人才培养路径探析——以金融专业为例

作者：赵明; 邓恩

来源：现代商贸工业, 2017, (32): 81-82.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.32.039

• 现代学徒制
• 高职院校
• 人才培养路径

现代学徒制"师傅带徒弟"模式是社会发展对职业技能人才的需要,在现代学徒制背景下高职院校如何实现职业技能人才培养目标?因此认为:高职院校要从积极实施校企深度合作的订单培养、努力构建校企"双导师"教学团队、实行校企合作与工学结合的"5+2"教学形式、完善多方参与的质量评价体系等路径来实现。

• 单位
  湖南网络工程职业学院