《小学语文新课标》中明确提及,在学生语文素养的提升中,整本阅读具有不可替代的作用,认为整本阅读是回归语文教育之本。然而,整本阅读与课堂篇章阅读不同,不论是阅读方式、阅读量都存在较大难度。因此,实施有效地整本阅读指导,是当前小学语文教师所面临的重大课题。
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