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摘要
<正>一、导语学习中国历史就是要知道重要历史人物、历史事件和历史现象,了解历史发展的基本线索。初中历史教学要适应初中生的认知能力和差异水平,具体在三维目标构建上是这样体现的:在知识与能力方面,初步培养学生基本的唯物史观和搜集整理历史资料、分析历史现象的能力;在过程与方法上,理解中国不同阶段的历史发展脉络以及政治、经济、文化对历史发展的影响,理解这一历史时期变革与发展的动因,并能够运用相关知识对历史现象初步进行评价;在情感态度与价值观上,引导学生树立远大理想和社会主义责任感,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
