关注思维品质,提升语用能力

作者：徐宛清

来源：上海课程教学研究, 2019, Z1: 47-51.

• 核心素养
• 语用能力
• 思维品质

通过分析课例中的一些精彩教学片段,探索在培育学生思维品质的同时提升其语用能力。通过创设生活化情境,为学生的深度学习奠定基础;通过创设多样的教学任务,鼓励学生进行批判性思考、评价和改善;通过开放性语言任务的设计,培育学生创新思维,从而将语用训练与思维培育有机结合、使二者相辅相成。