聚焦核心素养目标的“教学评”一体化课堂教学策略——以《生态系统的能量流动》为例

作者：马莹芳

来源：新课程教学(电子版), 2022, (06): 23-60.

• 核心素养
• 能量流动过程
• 课堂教学

生物学课堂教学中落实核心素养目标，可以通过问题任务构建概念模型、纸片物理模型、完成表格、画图等学生活动，引领学生在真实情境中或任务的驱动下，准确理解能量流动过程，并运用数学模型深度理解能量流动的特点，总结能量流动中能量值的关系式。