提升校园文化内涵和品质

作者：房千淇

来源：社会主义论坛, 2019, (11): 60.

<正>学校是培育人才的摇篮,良好的校园文化作为一种潜在的隐性课程,具有渗透性、持久性、愉悦性等特点,对学生的思想品德教育和良好的行为习惯养成教育有着巨大的作用。校园文化活动作为第二课堂主要载体,它是高校传承弘扬民族优秀文化,创新、培养高水平人才的必要渠道,是课堂教学的有益补充。校园文化活动,不仅能开阔学生视野,丰富课余文化生活,同时它在培养学生的实践

• 单位
  云南民族大学