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摘要
<正>"活动式学习"的关键是构建和实施"有意义"的学习活动。这里的"有意义"指的是有积极的情感动力,能积极自主地建构知识并确有实际获得。一个"完整而有意义的学习活动"由活动任务情境、活动操作路径、活动效果评价三部分组成。1.活动任务情境"活动任务情境"为学生创设有意思的情境和任务促使学生在课堂上"做事情",积极主动地进行有目标的学习。它由学习目标、任务、情境、评价四个要素构成。"学习目标"制约着学习活动,"学习语言文字运用"是"活动式学习"的核心目
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单位北京教育学院
