提高中职数控专业学生技能实训教学平衡率的研究

作者：刘卓韬

来源：福建轻纺, 2022, (05): 23-26.

• 教学平衡率
• 学习效果
• 技能实训
• 学习瓶颈

提高教学效率一直为广大教师关注，本文对中职数控专业学生技能实训的现状进行分析，借鉴生产平衡率的概念，对提高中职数控专业学生技能实训的学习效果及教学平衡进行了探索，结果表明针对学生的学习瓶颈采取改善措施能较快地取得教学效果。