语文作文是高中语文教学的重要组成部分之一,是学生经过长期语言文化、思维发展积累后的输出形式。学生写作水平的高低可以直接反映学生语言、思维文化积累程度。因此,在学生的作文教学中,语言、思维训练至关重要。《新课标高中语文课程标准(2017版)》从任务群的角度对高中语文作文进行了指导,以解决长期以来语文作文中普遍存在的语言积累不足、写作形式单一等现象。因此,高中语文作文训练的优化迫在眉睫,研究作文作文训练的优化策略具有重要意义。
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