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摘要
<正>在新课程改革的大背景下，培养学生的核心素养成了教育教学的终极目标，也为教学设计的发展提供了方向。数学是一门研究数量关系与空间形式的科学，数与量两者在学习活动中不可分割、紧密相连。量感是小学数学核心素养的重要组成部分，对于学生的数学学习以及思维发展具有不可忽视的重要影响。建立量感能够培养学生用定量的方法认识并解决问题，为提升学生的抽象思维能力与应用能力打下坚实的基础。作为数学教师，我们应当深入理解量感在数学教学中的意义，并且运用科学的策略实现学生量感的培养与提升，
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单位宁德师范学院
