高校每学年对学生的综合素质测评结果,是检验整体教学质量的重要指标。目前对于众多高校而言,传统的综合素质测评方式具有一定的局限性。本文客观分析了传统测评的特性,提出了一种基于Web系统的综合素质测评系统的实现新思路,通过长周期的迭代反馈跟踪,使测评结果更具有客观性、可行性和导向性。
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