随着课程改革的不断推进与深入，我们发现仅靠统编教材提供的语篇材料很难满足师生的阅读需求。在用好统编教材进行课程教学的基础上，精心选材、开发丰富的校本课程是当前丰富教学资源，拓展英语学用渠道，达成课改目标的必要途径。本文从课程开发背景、理论依据、设计原则、实施路径、评价策略等方面阐述了CLIL理念下的小学英语校本课程的开发与实施路径，旨在丰富学生的学习体验，实现师生教学相长的良性英语教育新生态。
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