数据结构是计算机和信息类专业课程，在专业课程体系的专业树内同时支持操作系统、计算机网络、人工智能等大量课程，也是大部分高校计算机类专业必考课程。但目前由于符合学生个性化差异水平的数据结构网络资源相对有限，再加上疫情的延续，数据结构教学面临一系列全新挑战。随着新工科建设目标的提出，强调由新理念、新结构、新模式、新质量、新体系等顶层设计创新变革工程教育。大部分高校在专业设置与课程等视角进行改革探索，开启新工科教育改革新征程。据此本文对新工科背景下数据结构课程改革做深入的探究与分析。
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