随着阅读推广重视程度的不断提升，学术界相关研究广度和深度逐渐得到扩展，阅读推广理论研究初步发展成体系。作者在梳理相关文献资料的基础上，将阅读推广基础理论流派划分为二大类：实践类和学科类，以此加强对阅读推广的认识，明晰阅读推广工作的内在意义及其对图书馆的现实价值，以期为阅读推广实践提供理论支撑，更好地完善图书馆学基础理论体系。
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