<正>初中阶段是学生心理健康发展的重要时期，学生进入青春期，往往会面临学习压力、情感困扰等多种心理问题，这也对教师的心理健康指导提出了更高要求。教师是学生的重要指导者和引领者，如何有效进行学生心理健康指导成为亟待解决的问题。大概念体现了专家思维，能高位俯视所学内容，系统规划所学内容。大概念教学设计就是单元教学设计，其主导的学习过程体现了专家思维的发展历程和情境化的复杂交往。本文首先阐述了核心素养视域下，基于大概念教学的心理健康教育课程内容设计
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