摘要

英语专业学生的二外日语课时非常有限,如何在有限的课时内提升二外日语课程的教学质量、提高学生的日语水平是值得每一位二外日语教师思考和研究的问题。本文以湖南工程学院为例,从问卷调查和课堂实践两个方面来考察英语专业二外日语教学中合作学习法的可行性,以期对本科二外日语课程教学改革提供一些参考。