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摘要
在阐述全纳教育定义和特征的基础上,分析了高校创新创业教育与全纳教育的面向全体、高度融合、可持续发展等特征契合点,讨论了我国高校创新创业教育工作中面临的观念、课程融合、集体合作等方面困境,提出我国高校应通过树立全新的创新创业教育理念、构建一体化创新创业教育体系、打造高素质创新创业教师团队等有效途径,在全纳教育视域下开展创新创业教育。指出将全纳教育理念应用于高校创新创业教育不仅能够为教育质量提供保障,还能实现全面公平教育的目标,从而不断为社会发展提供优质创新创业人才,促进全社会健康稳定发展。
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单位泉州幼儿师范高等专科学校
