摘要

留守儿童是一个相对特殊的群体,其中,农村留守儿童存在的问题相对较为突出,他们缺少父母的陪伴与教育,导致身心健康受到不同程度的影响。对此,农村幼儿园要发挥育人作用,承担起3~6岁留守儿童的教育管理责任。本文分析了农村幼儿园留守儿童教育现状及造成一系列问题的原因,从幼儿园、教师、家庭三个方面提出了相应教育对策,以期改善当前教育问题,提高农村幼儿园留守儿童教育的有效性。