“双减”背景下打造高效小学体育课堂的策略

作者：夏品泉

来源：亚太教育, 2023, (12): 109-111.

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“双减”背景下，打造高效小学体育课堂，不仅能够打破传统教学模式的桎梏，落实体育新课程标准相关要求；而且能够丰富课堂教学活动形式，促进学生全面发展。然而，当前小学体育教学中还存在“师生缺乏有效互动，课堂氛围不够活跃”“教学理念陈旧僵化，教学模式过于单一”“教学流程不够具体，教学设施老化陈旧”等问题。对此，在小学体育教学中，教师可通过“加大课程调研力度，精心设计活动组织形式”“开展体育游戏教学，激活学生体育学习热情”“构建体育教学情境，深化学生课堂学习体验”等手段，不断优化、创新教学模式，打造高效的小学体育课堂，帮助学生养成良好的体育核心素养和运动习惯。