科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>高中阶段的学生在学习数学知识的过程中已经具备了比较强的逻辑思维,教师在课堂上教学的时候可以根据学生的学习情况和学习的状态,让学生自己动手完成数学知识的学习和掌握,提高学生学习知识的主动性。同时,教师也需要充分尊重学生的主体地位,在进行教学设计的时候突出学生的主动性,进而提高教学的效率。一、培养学生学习兴趣,调动学生的主动性高中数学教师在教学的过程中,首先需要和学生建立比较融洽的师生关系,让学生在课堂上敢于表达自己的观点,在教师的引导和帮助之下培养自己学习数学知识的兴趣,进而调动学生学习的主动性。高中阶段的学生
