<正>受疫情的影响,人们的心理健康问题得到了越来越多的关注,特别是儿童的心理健康。儿童是应激事件的脆弱人群,教师和家长需要对他们进行及时、适当的心理保护。本文结合儿童的心理特点,从疫情对儿童心理的影响出发,通过分析儿童存在的心理问题和成因,制订了疫情时期儿童心理创伤的教育修复措施,以期促进儿童心理健康成长。
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