物理是一门实验的科学,由于其具有抽象性和复杂性的特点,在现实的教学当中,出现了许多问题。物理课堂教学对学生来说过于枯燥乏味,"学生学得苦,教师教得累",而学生的能力与素质却依旧是原地踏步。纠其原因:主要是教师理念和方法不能与时俱进,导致学生被动学习物理,从而影响了学习的效果。教师应该对高中物理教学中的低效现象进行探究,找出最佳的解决对策。
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