评价催开智慧花——探微小学高年级数学课堂激励性评价语的应用

作者：高志芳

来源：数学大世界(上旬), 2018, (12): 32.

• 评价语
• 激励性
• 煽情性
• 差异性
• 挑战性

评价是课堂教学中不可或缺的环节,也是辅助教学的一种重要手段。激励性是评价的重要原则,好的教学评价用语具有较强的正向激励价值,能够激发学生积极参与活动,激励学生主动探究体验。高年级数学课堂评价应具有煽情性、差异性、挑战性。