文本无声 细读有情

作者：施秀梅

来源：小学教学参考, 2020, (34): 38-39.

• 文本细读
• 鉴赏体悟
• 梳理内容

文本解读是课堂教学的基础,是提高课堂教学质量的保障。在学生展开文本细读时,教师要从学生阅读基础实际出发,为学生提供解读的契机。在课堂上,教师可引导学生抓住文眼、主旨句、关键词、点题句、中心句等展开文本细读,并给学生传授细读的方法,让学生在深入阅读中理解文本,全面提升学生的语文能力。