让课程更贴近儿童

作者：金川; 朱婷婷

来源：幼儿教育, 2021, (25): 7-10.

<正>我园近年来积极探索课程改革,实践"三个改变",即"改变幼儿的学习方式""改变教学模式""改变师幼关系",以具体行动支持幼儿主动学习与探究,构建自己的经验链,形成自己的"理论"。在课程改革过程中,教师们遇到了诸多问题,我们和教师们一起在实践中不断思考,明辨幼儿真正的兴趣,明晰课程资源从何而来,明确教师角色如何定位,让课程越来越贴近幼儿的发展需要。下文中三个教研案例展现了我们在课程设计与实施中的行动与思考。