科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
信息技术的快速发展给教育带来了前所未有的影响,如何在信息化背景下探索幼师专业基础理论课的考核模式创新成为当今时代值得思考的一个问题。传统教学环境下幼师专业基础理论课考核存在一定困境,课程考核方式单一,考核内容枯燥,不符合幼儿师范院校学生的认知特点。Big6模式通过信息化的思维,使学生围绕任务收集与任务相关的主要信息源,掌握搜索信息的众多途径和筛选信息的主要方法,最后运用多种方式呈现信息以解决学科专业问题。
- 单位
信息技术的快速发展给教育带来了前所未有的影响,如何在信息化背景下探索幼师专业基础理论课的考核模式创新成为当今时代值得思考的一个问题。传统教学环境下幼师专业基础理论课考核存在一定困境,课程考核方式单一,考核内容枯燥,不符合幼儿师范院校学生的认知特点。Big6模式通过信息化的思维,使学生围绕任务收集与任务相关的主要信息源,掌握搜索信息的众多途径和筛选信息的主要方法,最后运用多种方式呈现信息以解决学科专业问题。
