基于马克思主义四种辩证思维方法,通过实例探讨了辩证思维方法在计算机科学与技术及其教学中的应用。对冯·诺依曼体系结构和网络开放系统互连参考模型的认识与教学体现了分析与综合的相互渗透、转化与共同作用;词法分析器对于词汇的判断以及自底向上语法分析器中移进-归约的思想分别运用了演绎与归纳的思维模式;从哥尼斯堡七桥问题到欧拉回路的理论抽象再到密码学、路径优化的具体反映了否定之否定规律的科学性;操作系统的历史发展和逻辑演变统一能够对于未来操作系统发展的趋势作出合理预测。
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