在新课程改革的大背景下,情境教学法被越来越多地应用到课堂教学中,而且教学效果显著,对学生核心素养的培养具有重要意义。因此,教师在进行初中阶段的地理教学时,可以从情境的创设、探究、延伸等角度出发,立足于整体并关注情境教学的细节,切实提升地理教学的效率,促进学生地理核心素养的提升。
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