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摘要
新课程改革的核心是着力培养学生自主发展能力和沟通合作能力，以适应新时代提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，有别于传统的以教师为中心的教学模式。利用中国知网、万方数据库等平台进行文献分析，总结出新课改背景下地理教学模式、教学方法、教师素质、教学问题与策略的研究已经取得一定的成果。结合一线教学经历，研究发现：教师层面目前高中地理教学中存在着精心备课不足、课堂生态不优、教学研究意识不强等方面的问题。针对这些问题，提出了加强备课以“吃透”课程标准和教材内容，调准教学以着力构建现代化地理课堂，分层训练以实现学生的差异性发展和强化研究以提升教师自身素质和水平的策略，以期提升高中地理教学水平，实现新课程改革目标。
