高校虚拟仿真实验教学课程应用评价指标体系研究

作者：张敏; 周勇义; 刘金库; 王思源; 文福安

来源：中国现代教育装备, 2022, (15): 1-6.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.15.030

• 虚拟仿真实验教学课程
• 应用
• 评价
• 指标体系

为使虚拟仿真实验教学课程达成“显著示范的实验教学效果”，促进虚拟仿真实验教学课程由“重建设”向“重应用”转变，围绕应用范围、应用效果和保障条件构建了三级评价指标体系，并明确了各项指标的具体含义、权重和评价方式。高校可参考该指标体系对已有课程进行自查和持续改进，评价结果可用于有关人员的绩效考核等。

• 单位
  网络系统与网络文化北京市重点实验室; 北京邮电大学; 华东理工大学