幼儿教育的目的是培养身心和谐发展的幼儿，幼儿园课程是实现教育目的的载体，幼儿园课程实施的理念直接影响课程实施的效果。教育回归生活理念是要为幼儿营造一个充满生活气息和生命特征的教育形态，让教育内容关注生活，让教育方法贴近生活，让教育活动成为生活，最终实现幼儿身心的和谐发展。文章建议在课程实施时要帮助教师树立课程生活化理念，避免课程的预设性过强，将教育与生活课程对立起来的局限。
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