论核心素养的核心要义

作者：左崇良; 吴云鹏

来源：今日教育, 2019, (12): 52-55.

<正>培养学生核心素养是我国教育改革的必然选择,是新时期基础教育的顶层设计。然而,基于核心素养的中国基础教育改革还存在一些理论与实践的问题,不禁引人深思。当前,教育界对于核心素养的价值定位存在分歧,核心素养的层级不明,与学科核心素养关系不清,缺乏对核心素养评价体系建构和培育途径的深入研究。为避免中国新课程改革再次出现"穿新鞋走老路"的变革路径,我们需要对此进行深刻的剖析,探索核心素养的教育意义,探明核心素养的本质特征,在学理上对核心素养的关键问题进行探讨。

• 单位
  衡阳师范学院; 教育科学学院