核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养

作者：罗琼

来源：学周刊, 2019, (21): 39.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.035

• 核心素养
• 小学数学
• 问题意识

小学生好奇心比较强,因此小学阶段是学生发展各方面能力的关键时期,同时也是培养学生核心素养的关键阶段。教师要充分利用并发挥数学学科对培养学生问题意识的优势,在课堂上鼓励学生发现问题并且提出问题,从而有效地培养学生的问题意识,增强学生的数学能力,促进学生核心素养的提高。