教学中，通过嵌入纸片类数学实验，引导学生以手动、眼观、脑思的活动主线，能为学生提供操作、猜想、归纳、探究、讨论、推理的机会和空间.纸片类数学实验有四个方面的功效：优化学习方式；发展几何直观；促进经验积累；提升学生素养.
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