构建“体验式”课堂,培养学生核心素养——以牛顿第一定律的教学为例

作者：高亚浩; 向宗泽

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(11): 21-34.

• 体验式
• 核心素养
• 牛顿第一定律

以物理学科核心素养为目标导向,以牛顿第一定律教学为例,构建"体验式"课堂,探寻发展学生核心素养的实践路径。