摘要

<正>2022年秋,“双减”政策的深化落实与《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式交会,为学校发展和教师成长带来新考验。面对新契机,教师要在新课标的引领下重构课堂,重新设计课程。实现这一切的根基,是教师素质的提升。只有教师变优秀、变卓越,才能在教育新领地深耕,为减负增效奠基,引领学生实现全面发展,落实立德树人根本任务。