构建培智学校多元化教学质量评价体系

作者：张素平

来源：中国教师, 2018, (12): 91-93.

<正>教学质量是学校的生命线,教学评价是教育教学活动中的重要环节。培智新课程方案中提出"建立多元化、科学的课程评价体系,发挥评价的诊断、激励、导向功能,采用多样化的评价方法,促进学生、教师、学校在不同层面的发展"。我校根据国家课程实验方案,借鉴广东顺德启智学校、宁波达敏学校的课