提问生成不一样的精彩——听《解决问题的策略:画图》一课有感

作者：高爱萍

来源：数学大世界(下旬), 2018, (02): 66.

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作为一名教师,我的追求是做孩子喜欢的老师,自然,我就想方设法地让孩子喜欢我的课,思考如何才能让学生在课堂上学得轻松愉快。我原以为只有在课堂上借助多媒体创设出小小的故事情境,才能吸引学生的眼球,其实不然,《解决问题的策略——画图》一课通过最简单、最常见的提问,也能生成不一样的精彩。