开放性教学 让深度学习真实发生——谈小学中年级数学教学策略

作者：陈秀娟

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(02): 67-71.

• 开放性
• 数学思维
• 深度学习

深度学习是一种基于理解的学习,深度学习的核心是促进学生思维发展,不单"动手"还要"动脑"。而开放性教学以"变式"为主要学习手段,有利于引发学生多角度、深层次探索与交流,从已有认知结构中构建属于自己的知识网络,让深度学习真实发生。