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摘要
当前我国高职院校教材建设已取得阶段性成效，但还存在体制机制不健全、产教融合不深入、激励手段不丰富、内容形式不新颖等问题。在全面推进课程思政建设的时代背景下，加快构建中国特色高质量教材体系，提升高职院校教材建设质量已成为职业教育领域的重要任务。浙江工贸职业技术学院作为国家“双高”建设单位，经过多年实践，探索构建了“规范化、多元化、专家化、新型化、专业化”五化一体的教材建设长效机制，切实推进学校教材建设高质量发展。
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单位浙江工贸职业技术学院
