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摘要
翻转课堂是"互联网+"时代课堂教学新形式,是技术支持下,对传统经典课堂结构的重心前移和流程再造,是混合学习形态发展到"互联网+"时代的一种新模式。本文基于"互联网+"理念,深入研究翻转课堂在高职课堂教学中的可行性,希望通过对高职英语课程的具体研究,对信息技术与外语类技能型课程教学的深度融合的教学模式进行研究,将传统学习方式的优势与数字化、网络化学习的优势结合起来,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学习者作为学习主体的主动性、积极性和创造性。
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单位长春职业技术学院
