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摘要
师幼冲突是一种典型的师幼互动行为类型,现阶段师幼冲突主要表现为幼儿与教师制定的"规范"之间的冲突,其产生原因可以从幼儿园教师和师幼差异性两方面进行探究。针对师幼冲突现状,首先,幼儿园应建构合理的教学评价机制,正确引导幼儿园教师的教学行为;其次,逐步提高幼儿园教师的收入水平,为幼儿园教师更好地工作提供物质保障;再次,幼儿园还应提升幼儿园教师的专业素养,促进师幼关系的健康发展;最后,幼儿园教师要正视师幼差异,客观对待师幼冲突,通过各种举措,有效改善师幼关系,营造和谐的幼儿园氛围。
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单位河南大学; 教育科学学院
