<正>《普通高中通用技术课程标准（2017年版）》指出，技术教育是学生技术素养形成的重要途径，对落实立德树人根本任务、实施国家创新驱动发展战略、弘扬中华优秀传统文化和提高全民技术素养都具有重要作用。作为高中必修课程，通用技术对发展学生的综合素质、创新意识和实践能力有着不可替代的作用。然而，笔者通过调研发现，高中通用技术在实际教学中存在一些问题，本文对这些问题进行了梳理并提出相关建议。
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