“基于目标的开放性多元化”实训评价体系研究——以机械设计制造及自动化专业为例

作者：刘科明

来源：装备制造技术, 2018, (02): 171-174.

• 开放性
• 多元化
• 评价体系

从应用型本科的发展出发,以提高该专业的办学水平、教师的教学能力、学生的实践动手能力和综合职业能力为目标,制定基于目标的开放性多元化的实训课程评价体系来规范实训方面的教学行为,促进办学质量的提高,满足对人才培养的需求具有重要意义。以机械设计制造及自动化专业为例,介绍专业实训课程评价体系的具体内容。

• 单位
  北部湾大学