读写结合,催生精彩习作

作者：顾烨

来源：新教育, 2023, (01): 68-69.

• 习作
• 读写
• 小学语文
• 策略

通过采用读写结合的方式进一步研究小学语文习作教学的优化策略，以此带动学生参与度和思维度的同步提升。