加强高职学院思想政治理论课实践教学的意义在于实例阐述的理解意义、实例客观的启示意义、成功实例的垂范意义和反面实例的警示意义。其机理是"实例形象—理论兴趣与情感—理论思维与情境体验—大学生信仰与信念",其路径有课堂教学的实例说明阐述、"第二课堂"活动、校外实地参观考察访问和思政课实训室的疏导。研究思想政治理论课实践教学的机理与路径,对于进一步提高高校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和水平具有较强的理论与实践的指导作用。
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