地理教师教育“微专题”确定路径探讨——以“现代地理教学媒体运用”为例

作者：刘思含; 李晴^*

来源：中学地理教学参考, 2020, (12): 66-67.

• 微专题
• 确定路径
• 教师教育

微博、微信、微视频、微课……"微"时代已经到来,"微专题"适应新时代要求应运而生。文章主要探讨"微专题"主题确定的针对性、"微专题"内容梳理的简明性和"微专题"呈现方式的多样性,构建适应地理基础教育课程改革需要和深化地理师范生自主、合作、探究学习的"微专题"。

• 单位
  重庆师范大学