数据视角下高中物理碎片化学习实践研究——以“微型校本作业”为例

作者：吴姗姗

来源：中学理科园地, 2023, 19(04): 44-46.

• 微型校本作业
• 碎片化学习
• 数据分析
• 物理教学

如何利用微型校本作业提高碎片化的学习效率，提高课堂教学的有效性，通过坚持落实平时基础性的微型校本作业，由“点”及“面”持续地分析学生学习成果，试图从不同维度剖析学生的学习能力，推动高中物理教学从“经验主义”转变为“数据主义”，提供给物理教师一个新的思考方向。